Mobilya
Dolap, Kitaplık ve Organizer
Dolap, kitaplık ve organizer ailesi, öğrenme merkezlerinin açık raflarını, ön yüzü görünen kitaplığı, kişisel eşya dolabını, askılık-ayakkabılığı ve malzeme kutusu sistemini kapsar; ölçü çocuğun bağımsız erişimiyle belirlenir ve açık rafın üst kenarı 90–110 cm bandında, Montessori sınıfında 90 cm'in altında kalır. 60 cm'i geçen her ünite duvara sabitlenir ve montaj tutanağında kontrol kalemi olarak imzalanır; kreş yönetmeliği raf ve dolapların çocuğun ulaşabileceği yükseklikte olmasını şart koşar.
Ölçüler
Yaş grubuna göre ölçüler
Değerler TS EN 1729 serisine göre verilir; kesin teyit standardın güncel metnindedir.
| Ünite | Yükseklik | Yaş grubu | Ölçüt |
|---|---|---|---|
| Merkez rafı (açık) | Üst raf 90–110 cm | Anaokulu 36–68 ay | Çocuğun bağımsız erişebileceği bant; duvara sabit |
| Montessori alan rafı | Üst raf en çok 90 cm | Karma yaş 36–68 ay | 3 yaş çocuğunun omuz hizası; açık, kapaksız, sabit |
| Kitaplık (ön yüzü görünen) | Çocuk göz hizası | Tüm gruplar | Kitabın ön yüzü görünür; alçak ve geniş |
| Askılık ve kişisel eşya dolabı | Askı 100–110 cm | Anaokulu 36–68 ay | Giriş nişinde; göz başına bir çocuk; kaçış yolunu daraltmaz |
| Kreş rafı ve dolabı | Çocuğun ulaşabileceği yükseklik | Kreş 25–66 ay | ASHB Yönetmeliği md. 17/1-ğ, p; 0–24 ay odasında kapalı dolap |
| Öğretmen dolabı | Yetişkin ölçüsü; kilitli | — | Görüş hattını kesmez; 60 cm üzeri sabit |
Özellikler
Malzeme, renk, yüzey, güvenlik
- Üniteler
- Merkez rafı (açık), kitaplık (ön yüzü görünen), kişisel eşya dolabı, askılık ve ayakkabılık, malzeme kutusu sistemi, öğretmen dolabı (kilitli), Montessori alan rafı ve halı rafı.
- Malzeme
- Gövde ve raf tablası 18 mm E1 sınıfı panel; arkalık ve çekmece tabanı 8 mm. Kutular: [KÖŞELİ: kutu malzemesi — plastik / ahşap; ölçü serisi]
- Renk
- [KÖŞELİ: gövde ve kapak renk paleti]. Raf üstü ve iç yüzey sakin, materyali öne çıkaran ton; kutu etiketi resim ve yazı.
- Yüzey
- 2–3 mm PVC kenar bandı, yuvarlatılmış profil; su bazlı boya; mat veya yarı mat, silinebilir yüzey. Çocuk yüksekliğinde cam ve ayna yok; dramatik oyun ünitesinde akrilik ayna.
- Güvenlik
- 60 cm üzeri üniteler duvara sabit, sabitleme aparatı ürüne dâhil, montaj tutanağında imzalı; erişilebilir köşeler yuvarlatılmış; EN 71-3 raporu; kapaklarda parmak sıkışmasını önleyen boşluk ve yavaş kapanan menteşe.
- Belge
- E1 panel beyanı, EN 71-3 raporu, montaj ve sabitleme tutanağı, garanti ve yedek parça taahhüdü, ölçü-malzeme-renk kodlu ürün listesi teslimatla gelir.
Varyantlar
Seçenekler
Oval Organizer + Okuma Platformu
Montessori Raf
Heart Organizer
Zigzag Organizer
U Organizer
Öğrenci Dolabı (Vestiyer)
Puflu Ayakkabılık
Üçgen Kitaplık
Planlama
Hangi sınıfa kaç adet
| Sınıf tipi | Kapasite | Adet |
|---|---|---|
| Merkez temelli anaokulu sınıfı | 20 çocuk | 6–7 merkez rafı; 30–40 malzeme kutusu; 1 kitaplık; 20 gözlü kişisel eşya dolabı; 20 kanca askılık + 20 göz ayakkabılık; 1 öğretmen dolabı |
| Karma yaş 36–68 ay / Montessori | 20 çocuk | 5 alan rafı (günlük yaşam, duyu, dil, matematik, kültür); 1 halı rafı; 1 kitaplık; kişisel eşya dolabı 20 göz; küçük kilitli öğretmen dolabı |
| Kreş 25–66 ay grup odası | 20 çocuk (grup üst sınırı) | Açık raf çocuk erişiminde (merkez başına bir); kişisel eşya dolabı 20 göz; portmanto ve ayakkabılık; faaliyet panosu |
| Kreş 0–24 ay odası | 10 çocuk | Kapalı dolap ağırlıklı; alt değiştirme masası yanında kirli ve temiz dolapları; açık raf az |
| Koridor ve giriş | Kontenjana göre | Askılık nişi ve duvara sabit ayakkabılık; kaçış yolu mobilyasız |
Teklif
Bu ürün için teklif isteyin
Formda ürün adı hazır gelir. Sınıf sayısı ve yaş grubunu yazın; aynı gün dönüş.
Teklif isteyin: Dolap, Kitaplık ve OrganizerRaf yüksekliği neye göre seçilir?
Raf yüksekliği çocuğun bağımsızlığına göre seçilir: çocuk raftaki her materyali görmeli, iki eliyle alabilmeli ve yerine koyabilmelidir. Anaokulu sınıfında bu bant 90–110 cm'dir; Montessori sınıfında 3 yaş çocuğunun omuz hizası ölçüt alınır ve üst raf 90 cm'i geçmez. Kreş yönetmeliği raf ve dolapların çocuğun ulaşabileceği yükseklikte olmasını açıkça ister (md. 17/1-ğ, p); anaokulunda mevzuat ölçü vermez, kural uygulamadan gelir. Raf çocuğun erişemediği yükseklikte kaldığında öğretmen her materyali kendisi dağıtır ve merkez temelli düzen çalışmaz.
Rafın derinliği materyale göre değişir: blok ve büyük oyuncak rafı derin, dil ve matematik materyali rafı tepsi ölçüsünde, kitaplık kitabın ön yüzünü gösterecek eğimdedir. Raf ve dolap yüksekliklerinin masa-sandalye kademesiyle aynı boy mantığında nasıl planlandığı çocuk masa sandalye ölçüleri sayfasındadır.
Üniteler ve sınıftaki yeri
Her ünitenin sınıfta sabit bir yeri ve işlevi vardır; raflar merkezleri birbirinden ayırır ama öğretmenin görüş hattını kesmez.
| Ünite | İşlev | Sınıftaki yer | Belirleyici özellik |
|---|---|---|---|
| Merkez rafı (açık) | Merkezin materyalini kutu düzeninde taşır | Her merkezin sınırında; çift yüzlü raf iki merkezi ayırır | Üst raf 90–110 cm; kutu gözü; duvara veya birbirine sabit |
| Blok rafı | Ahşap blok ve büyük yapı materyali | Blok merkezi; halı üstü | Derin raf; blok silueti etiketli göz |
| Kitaplık | Kitabın ön yüzünü gösterir | Kitap köşesi; pencere ışığı | Alçak, geniş, eğimli raf; minder önünde |
| Kişisel eşya dolabı | Her çocuğa bir göz | Sınıf girişi nişi | İsim ve resim etiketi; çocuk erişiminde |
| Askılık ve ayakkabılık | Mont ve ayakkabı | Giriş; kaçış yolu dışında | Askı 100–110 cm; ayakkabılık duvara sabit |
| Kutu organizer | Küçük materyali gruplar | Raf gözlerinde | Raf gözüne uygun ölçü; resim ve yazı etiketi |
| Öğretmen dolabı | Kayıt, kişisel eşya, yedek materyal | Öğretmen gözlem noktası yanı | Kilitli; küçük çalışma yüzeyi; görüşü kesmez |
| Montessori alan rafı ve halı rafı | Beş alanın materyali; çalışma halıları | Alan sınırları; sınıf ortası | Üst raf en çok 90 cm; soldan sağa, kolaydan zora dizim |
Merkezlerin konumu, 20 çocuklu sınıf için örnek alan dağılımı ve görüş hattı kuralı anaokulu sınıf tasarımı, beş alanın raf düzeni montessori sınıfı nasıl olmalı, farklı yaklaşımlarda raf ve materyal mantığı eğitim yaklaşımına göre sınıf sayfasındadır. Raflarla birlikte planlanan masa ve sandalye için anaokulu masa sandalye sayfasına bakın.
Devrilme emniyeti ve kaçış yolu
Devrilme emniyeti mobilyanın değil montajın işidir: 60 cm'i geçen tüm dolap, kitaplık ve raf üniteleri duvara sabitlenir, sabitleme aparatı ürüne dâhildir ve montaj tutanağında imzalı kontrol kalemidir. Çocuk rafa tırmanır, dolap kapağına asılır; sabitlenmemiş yüksek ünite denetimde eksiklik olarak yazılır. Kapaklarda parmak sıkışmasını önleyen boşluk ve yavaş kapanan menteşe, çocuk yüksekliğinde cam ve ayna yerine akrilik yüzey aynı başlıktadır.
Yerleşimde ikinci kural kaçış yoludur: koridor, kapı önü ve merdiven başı yerleşim planında mobilyasız kalır; askılık ve ayakkabılık giriş nişine alınır, koridora taşmaz. İtfaiye raporunda ve denetimde en sık düzeltme istenen başlık budur; denetim klasöründe montaj tutanağı ve malzeme beyanları hazır tutulur, kontrol listesi anaokulu müfettiş denetimi kontrol listesi sayfasındadır. Kreş grup odasının zorunlu kalemleri (faaliyet panosu, portmanto, kapalı dolap) kreş açma şartları sayfasında anlatılır.
Dört ürün ailesinin ortak malzeme, güvenlik ve belge kuralları anaokulu mobilyası hub sayfasında, sınıf başına tam donanım listesi anaokulu ihtiyaç listesi sayfasındadır. Yükseklikler uygulama ölçüsüdür, mevzuat ölçüsü değildir; kreşte yönetmelik şartı, anaokulunda yerleşim planı ve güvenlik başlığı esas alınır.
Anaokulu kitaplığı ne kadar yüksek olmalı?
Çocuğun bağımsız ulaşabileceği bant 90–110 cm'dir; Montessori sınıfında 3 yaş çocuğunun omuz hizası ölçüt alınır ve üst raf 90 cm'i geçmez. Kitaplık ön yüzü görünen tiptedir; çocuk kapağı değil kitabı görür ve seçer.
Dolaplar duvara sabitlenmek zorunda mı?
60 cm'i geçen tüm dolap, kitaplık ve raf üniteleri duvara sabitlenir; sabitleme aparatı ürüne dâhildir ve montaj tutanağında imzalı kontrol kalemidir. Devrilme emniyeti mobilyanın değil montajın işidir; denetim klasöründe tutanak hazır tutulur.
Açık raf mı kapaklı dolap mı?
Çocuğun kullandığı materyal açık rafta ve kutu-etiket düzeninde durur; çocuk raftan alır, çalışır, yerine koyar. Temizlik malzemesi, öğretmen eşyası ve yedek materyal kilitli kapaklı dolapta kalır. Kreşin 0–24 ay odasında kapalı dolap ağırlıklıdır.
Kişisel eşya dolabı nasıl planlanır?
Her çocuğa bir göz; göz çocuk erişiminde, isim ve resim etiketli. Sınıf girişi nişinde askılık (100–110 cm) ve duvara sabit ayakkabılıkla birlikte planlanır; düzen kaçış yolunu ve kapı önünü daraltmaz.
Bir sınıfa kaç raf ve kutu gerekir?
20 çocuklu merkez temelli sınıfta 6–7 merkez rafı (her merkez için bir raf, blok rafı derin), 30–40 etiketli malzeme kutusu, 1 kitaplık, 20 gözlü kişisel eşya dolabı ve 1 kilitli öğretmen dolabı uygulama örneğidir; kesin adet merkez sayısı ve sınıf alanına göre ihtiyaç listesinde çıkar.
Rafların derinliği neye göre seçilir?
Kutunun ve materyalin ölçüsüne göre: blok ve büyük oyuncak rafı derin, dil ve matematik materyali rafı tepsi ölçüsünde, kitaplık kitabın ön yüzünü gösterecek eğimde. Raf tablası 18 mm panel olur; ince panel yoğun kullanımda sarkar. [KÖŞELİ: raf derinlik ve göz ölçüleri]
